Con el fin de mantenerse a la vanguardia en educación agrĆcola, la UniversidadĀ EARTH estĆ” en un proceso continuo de modernización. En la Unidad AcadĆ©mica de IngenierĆa AgrĆcola, en donde se imparten los cursos de Operación de Equipos AgrĆcolas y de Destrezas MecĆ”nicas, estos constantes āfaceliftsā, como los describe el profesor de ambos cursos, Ronald FernĆ”ndez, buscan renovar constantemente el equipamiento disponible, ademĆ”s de enriquecer la experiencia acadĆ©mica, brindando a los estudiantes herramientas tecnológicas que les permitan experimentar y aprender en un entorno seguro y controlado.
Ā
En estos cursos, los estudiantes trabajan directamente con tecnologĆas de agricultura de precisión, como el sistema de guĆa asistida Autopilot, la sembradora neumĆ”tica, el WeedSeeker y los sensores Veris para anĆ”lisis del suelo. Cada herramienta cumple un rol clave en el proceso de enseƱanza y en la visión de una agricultura mĆ”s inteligente, eficiente y sostenible.
ĀæCómo y para quĆ© funcionan estas tecnologĆas?
Ā
El Autopilot permite a los tractores seguir rutas exactas sin necesidad de intervención manual constante. Esto reduce el nĆŗmero de veces que debe pasar sobre el terreno, lo que se traduce en menor compactación del suelo, ahorro de combustible y precisión en las labores agrĆcolas. Lejos de reemplazar al operador, la tecnologĆa potencia sus decisiones y mejora el rendimiento operativo.
Ā
La sembradora neumÔtica, por su parte, utiliza aire a presión para colocar las semillas a distancias y profundidades precisas. Este nivel de control aumenta la uniformidad de la germinación y reduce el desperdicio, algo fundamental para optimizar los recursos y elevar la productividad por hectÔrea.
El WeedSeeker es un sistema de sensores inteligentes que detecta la presencia de malezas en tiempo real y aplica herbicida solo donde es necesario. A diferencia de una aplicación convencional que cubre toda el Ć”rea, esta tecnologĆa reduce el uso de agroquĆmicos hasta en un 80%, protege el suelo y el ambiente, y ahorra recursos económicos. Es una herramienta clave en el manejo sostenible de cultivos.
Los sensores Veris MSP3 permiten un anÔlisis detallado y en tiempo real de las propiedades del suelo, como su pH, contenido de materia orgÔnica y conductividad eléctrica. Esta información se usa para mapear la variabilidad de los suelos y aplicar insumos de forma diferenciada, aumentando la eficiencia y reduciendo impactos negativos.
Estas son solo algunas de las herramientas que se utilizan en clases que estĆ”n diseƱadas para ser dinĆ”micas, iniciando con sesiones teóricas y experiencias prĆ”cticas en el campo. āQueremos que los estudiantes usen los equipos, que pierdan el miedo a la tecnologĆa, que se equivoquen. Solo asĆ se fortalece el aprendizajeā, dice el profesor FernĆ”ndez. La idea es que el error no sea un obstĆ”culo, sino una herramienta para generar aprendizajes significativos, tanto a nivel tĆ©cnico como personal.
Ā
EARTH no busca imponer el uso de tecnologĆa que no es accesible en cualquier espacio, sino formar profesionales conscientes de su existencia y potencial, individuos capaces de buscar la innovación a donde sea que vayan. Desde el primer aƱo, los estudiantes aprenden que la agricultura de precisión va mĆ”s allĆ” del uso de drones.
AdemĆ”s, se promueve una visión crĆtica basada en el manejo de datos. āLo que no se mide, no se controla. Ya no se vale adivinar; hay que tomar decisiones con base en información realā, agrega. Este enfoque ayuda a maximizar recursos, reducir el uso de agroquĆmicos y proteger el suelo, el recurso mĆ”s valioso del que depende toda actividad agrĆcola. La sostenibilidad, entonces, no es un tema separado, sino un eje transversal en la formación.
Ā
El objetivo final es que las y los estudiantes se conviertan en profesionales capaces de combinar conocimiento tĆ©cnico con sensibilidad social y ambiental; y que se puedan adaptar a distintas condiciones para aplicar la agricultura de precisión y las buenas prĆ”cticas agrĆcolas que aprenden durante la carrera. Con esta visión, EARTH reafirma su compromiso de formar lĆderes transformadores para una agricultura eficiente, innovadora y positiva para los sistemas alimentarios globales.